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桃源居主

十年磨一剑

 
 
 

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秋实:中国书画家协会会员,岳麓印社社员,中华诗词学会会员,世界华人联合会授予酿名专家,其书法作品多次入选国家及省市书法展,曾获《中华杯》全国书画大展银奖。同时被中国书画艺术研究院授予“德艺双馨书法艺术家”荣誉称号,作品入编《中国当代名家书画作品大观》、《翰墨名家精品大观》、《共和国书画艺术名家作品集》。有作品被辽宁省博物馆收藏。其成就被载入《中华英模创新人才榜》,被河南书画研究院聘为客座教授。书法作品润格每平尺1000元。篆刻名章每字500元,闲章300元,好的石料另议。

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读书的境界  

2017-05-24 05:48:44|  分类: 散文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 最近老有学生家长问假期给学生推荐什么书看,说自己的孩子不爱读书,没有文学积累,语文成绩很差,希望能通过多读书提高。而我一直不愿意向学生们推荐什么名著阅读书目,因为我觉得一是所有的文章其实都是在谈论人生观和方法论的问题,也就是回答“人为什么活着”“人应该怎样活着”的问题的,而这两个问题名著和非名著都有回答,自己喜欢读什么就读什么,没有必要附庸风雅;二是不一定每个孩子以后都要从事文艺工作,干嘛非要求他们具备很高的文学素养,不可能也没太多意义。所以我告诉他们,最重要的不是读什么书,读多少书,而是怎样读书。

  读书若只是为了提高某种所谓的修养,那就有些太局限了。我认为一个会读书、高效读书的人,应该在每一次阅读的时候追问自己很多问题;而不同的阅读境界大概就在于你是否问过自己以下的这些问题。

  第一,书读了,我牢固记住了多少?一本《红楼梦》几十万字,走马观花的话,一天也可以囫囵吞枣看完,之后在听到别人连《红楼梦》都没读过的时候你似乎还可以骄傲地露出一些鄙夷的神色。问题是,你是读了,可是你能给他人复述一下故事梗概吗?你能背诵几篇里面的经典诗词吗?你能说清楚其中百十号人物的复杂关系和种种矛盾吗?如果不能的话,你读了跟没读有多大区别?难道只是为了证明自己喜欢做无用功或者是说明自己没脑子?

  第二,书读了,我真正理解了多少?一本袖珍物理基础知识小册子,一顿饭功夫就可以阅读完,甚至朗诵完也不用花太多的时间。可是,你是明明白白进去清清楚楚出来呢,还是依然在云里雾里稀里糊涂?因为没有理解,所以书里的内容和你的大脑依然有隔膜,没有产生对接,更谈不少碰出星星点点的火花。你对概念的解释张冠李戴,你对定理的理解似是而非,你对公式的归纳乱七八糟……

  第三,书读了,我深入思考了多少?鲁迅的《阿q正传》,短篇小说,半个小时就可以读完,你甚至还可以完整地绘声绘色地向他人复述故事的每一个情节。可是阿Q在书里,鲁迅在坟墓里,你在哪里?你的思考在哪里?你有没有反思自己身上有没有阿Q的影子?有没有思考阿Q的死有没有必然性?阿Q生活的社会有没有问题,跟今天的社会有没有类似?等等。只有不断追问,不断思考,你才可以把薄书读厚,读出自己。

  第四,书读了,我实际应用了多少?薄薄的一本《演讲与口才》的小册子,十来分钟就可以翻阅完。可是里面的演讲技巧讲了几十条,你读完后不过记住了几个小笑话,那些什么“欲扬先抑”“先声夺人”“巧抖包袱”“善用道具”等等方法技巧在眼前飘过之后就根本没有进入你的大脑储备,更不用说在下一次之的演讲中加以使用了。你的演讲依然是那样思维混乱、观点不明、期期艾艾,让人听了就昏昏欲睡。那么,你阅读的意义是不是有点小了呢?只有真正应用了,你才可以把厚书读薄,把书读成自己的。

  当然,除了上面四个问题,每次读书的时候,你还可以问自己很多问题,比如:自己到底是为别人读还是为自己读,是真读还是假读,是用眼睛读还是用心读,是敷衍读还是仔细读,你从书中是否读出了别人也读出了自己,是否读出了历史也读出了现实,是否读出了思想也读出了行动,是否读出了鲜花也读出了硕果……

  其实,读书的境界就是学习的境界。读书是学习的一个重要途径,一个不会读书的人,一定是一个不会学习的人。在今天这样一个知识爆炸,资讯繁杂的时代,如果不讲求阅读的方法,不追求阅读的效益,那么即使“皓首”也不可能“穷经”,即使“读书破万卷”,也未必“下笔如有神”,更谈不上“博学多才”了。所以,今天不仅要“读好书”,更要“好好读书”,才可以事半功倍,才可以读出精彩人生。


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